（教育）今秋统编小学语文教材全面启用

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目前我市小学陆续开学，2019年小学语文教材编写备受关注。新教材安排的意图是什么？老师该怎么教，学生该怎么学？一系列问题影响学校、家庭和其他社会各方的心灵。

更早的时候，小学语文课本改革的消息一出来，很多家长就已经在暑假期间多方打听，通过各种渠道提前给孩子做作业。一些即将上一年级的学生家长不仅自己教和读，还报名参加青年学生桥接班。一些中高年级学生的家长准备了一份“阅读清单”，希望进一步提高自己的阅读能力。“修改后，对孩子的阅读能力有了更高的要求。”家长陈宇莹表示，为了让孩子提前适应，她特意报了一个扫盲班，暑假期间掌握了一定的识字量，孩子也对阅读产生了一定的兴趣。

与此同时，教职员工也在竭尽全力迎接“新”。为了更好地提高语文教师对新教材编写思路的把握和运用能力，市教师继续教育学院附属小学启动了“莆田市2019年小学语文统一教材培训”，500多名语文教师参加了培训。

期间，省通教教研处教授研究员黄、全国教师素养竞赛一等奖获得者王金莲、仙游师范学校、特级教师、市教师进修学院等名师分别带来了精彩的讲座。参加培训的老师表示，统一教材致力于全面提高学生的核心语文素养，更加注重语文课的人文性，遵循由易到难、螺旋式上升的梯度发展，重视启发式和问题式教学。

小学语文教材的变化会对我市教育产生怎样的影响？家长和学生如何应对新教材？于颖介绍说，编写教科书的最大特点之一是让老师教得更好，让孩子学得更好，让他们爱上汉语。教材本着“自然渗透，润物细无声”的理念，注重古典与时代。通过热爱和学习汉语，继承中国传统文化和红色革命文化的基因，使儿童真正成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

“对于五六年级的孩子来说，有一个趋同的过程。有些生词和课文，包括一些阅读策略，需要补充学习，但总的来说，变化不大。”于颖说，家长不用担心，老师会做好教与学的工作。当然，教育是家长和学校合作的事情，也是整个社会的事情。教材编写的新取向之一是提倡亲子阅读。“成人阅读”栏目要求家长参与教学和教育，既有利于促进全民阅读，也有利于引导家长参与合作探究学习，促进语文教学方法的转变。只有真正做到家校、课内课外、教考结合，整合学习情境，孩子的语文素养才能自然提高，才能轻松应对未来的考试。(涠洲报记者徐爱琼)